最美教师（六）| 唐雨莲：教育之情，一往而深

最美教师（六）| 唐雨莲：教育之情，一往而深

唐雨莲，女，中小学高级教师，1998年参加工作，陪伴十一届孩子们毕业。工作以来，有一个省级课题结项，一个“十三五规划”重点课题立项，多篇论文在国家级、省级刊物发表，并获得省级奖项。多次被评为青蓝杯“十佳指导老师”“十佳师徒”“优秀教师”；在“6+1”高效课堂优质课比赛中获校级特等奖；参加市综合能力（包含教学设计、说课、课件制作、讲课）比赛，获省、市级一等奖；参加“一师一优”课比赛获省级奖；高三试卷讲评课获校级特等奖；2017年获得校“高考突出贡献奖”；2019年获“最美宜中人”荣誉称号。

严谨治学，勤奋好学

在唐老师看来，“严师出高徒”。严于律己，严谨治学，是她坚持的治学信仰。同时，她还积极向同仁学习，丰富自己的专业知识，坚持对教学的钻研。从在备课本上详细记录每个环节的每句话，到形成有自己特色的课堂教学；从初上讲台时忐忑不安，到如今精彩课堂的打造；从第一次高考总复习的束手无策到游刃有余：二十多年的摸爬滚打，练就了她扎实的专业功底。一直以来，不变的是孜孜不倦的追求、饱满的激情、热情洋溢的笑容和对孩子们深深的爱。

严慈并济，静待花开

在教学上她严慈并济，严的是对学生数学学习习惯的培养。她和学生一起，形成了共同的“活页”笔记本、纠错本，形成了高效的“小组合作学习”课堂。唐老师通过“雨莲导学案”和“思维导图法”，帮助学生构建知识结构体系、思想方法体系和易错点体系，让孩子们感悟数学的灵动与美。不少孩子们感叹到：“数学还可以这样学！”

“十年树木，百年树人。”唐老师不仅带领孩子们走进数学的世界，还重视对学生的德育，这体现出唐老师慈爱的一面。唐老师的数学课堂曾有过学生集体诵读《少年中国说》的情景，为的是鼓励孩子们努力奋斗，不忘作为中国青年的责任。她的课堂里也会出现中国的剩余定理、刘徽的割圆术……，这些中国的数学成就，增强了孩子们的民族自豪感。在展示孩子们形形色色的作业问题时，唐老师会告诉他们做学问的态度应是“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”；当学生有所懈怠时，唐老师告诉孩子们“行远必自迩，登高必自卑”。唐老师说：“与孩子们一路相伴，相互鼓励，共同成长，在这个过程中做好我该做的。但每个学生个性不同，接受能力不同，也要给学生以时间，我愿意静待花开。”

传授经验，传递温暖

薪火相传”四个字，唐老师不仅把它运用在了对学生的教育上，还运用在了对青年教师的培养上。在“青蓝工程”实施的背景下，几位新老师先后和唐老师结为师徒。对每一位徒弟，唐老师都予以热心的指导和关怀，这给刚参加工作的新老师们带去了无限温暖。

“情不知所起，一往而深。”唐雨莲老师对教育的这份深情，化作一缕缕春风，催桃绽李，帮助着孩子们走向更加广阔的天地，去追逐梦想。